书包范文：幼儿园游戏《丢手绢》教案篇一设计意图

作为一名人民教师，编写教案是必不可少的丢手绢游戏教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是书包范文为小伙伴们整编的幼儿园中班教案《丢手绢》【优秀8篇】，希望能够对朋友们的写作有一点帮助。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇一

设计意图：

丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐，培养幼儿的规则意识。喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。

教育功能：

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的快乐。

2、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。

玩法和指导策略：

首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地跑开。

其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。

但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来给全体小朋友敬个礼。

幼儿园大班游戏教案《丢手绢》 篇二

活动设计背景

《丢手绢》是科教版，本教材很符合幼儿学习，唱起来很上口，很快活，乐句不是很长，也很好记。

幼儿都喜欢唱歌跳舞、游戏活动，课上随意好动，我就根据这样的心理特点，我设计了一节幼儿游戏活动《丢手绢》运用新课程理念组织教学，来激发幼儿的活动兴趣，半常规教育为重点，通过这生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进幼儿的发展。

活动目标

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、能完整的唱全曲。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

教学重点、难点

完整的唱乐曲，欢快的游戏。

活动准备

1、多媒体 电子琴 手绢

2、画一个圆圈

教学过程：

一、 活动开始

师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手 山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。（设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。）

幼儿：静静的坐在那里

师：你们知道吗？听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗？

幼儿：信

师：现在老师给你们变一个戏法丢手绢游戏教案，你们看能变出什么？让小朋友们猜猜？（教学手段：猜 发挥想象）

幼儿：手绢

师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么？

幼儿：丢手绢（设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标）

板书《丢手绢》

二、 学唱歌曲

1、 师有感情的朗读歌词

2、 幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作）读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。（学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆）

3、 完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律

4、 学生和琴有感情的演唱（教学手段：聆听 对琴加深认识）

5、 用动作表演歌曲

6、 播放视频:《丢手绢》游戏

三、 音乐游戏

1、 讲述游戏的规则，由老师先示范。（设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友）

2、 用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

3、 在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。

四、 活动升华（设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学）

游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。

小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。（设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容）

幼儿园中班教案《丢手绢》 篇三

一、活动目标：

1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

二、活动准备：

1．录音机、音乐《丢手绢》、手绢。

2．室外空地

三、活动过程：

㈠、游戏导入

师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？

生：（七嘴八舌议论着，比划着）

师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？

生：（回答）

㈡、游戏规则

（1）讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

（2）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小

朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

㈢、游戏开始

师：我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1．教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步。

2．教师教幼儿唱《丢手绢》这首歌。

3、尝试游戏

在活动过程中还有些小朋友用小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》

①集体游戏②分组游戏

四、活动结束：

师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）

师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。

材料： 篇四

小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。

幼儿园中班教案《丢手绢》 篇五

教案目标

1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。

教案准备

小手绢一块，宽阔平坦的教案场地。

教案过程

1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。

2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。

3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。

4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。

教案提示

1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇六

一、教学目的

1、幼儿通过动手操作，能够区分三种不同的颜色并能说出三种不同的颜色。

2、在活动中，幼儿学会团结合作，懂得与同伴如何交往，与同伴和睦共处。

3、激发幼儿探索与发现，体会在游戏中颜色的乐趣。

二、教学准备

1、把红、黄、蓝三种颜色的乒乓球放在相对应的筐子里。

2、白色宣纸、五角星。（三种颜色）

3、分别由红、黄、蓝三种颜色组成的三条小河。

4、小兔子头饰、别针、绳子。

三、教学过程

激发——探索——游戏

（一）激发

1、教师扮演兔妈妈引起幼儿兴趣，带领宝宝路过三条不同颜色的小河，去森林冒险。

老师带领幼儿一边通过小河一边复习红、黄、蓝、三种颜色。老师奖励通过的兔宝宝每人一朵花（花有三种颜色）。

2、幼儿选择自己喜欢颜色的花，站到相应的颜色家里。老师根据不同的颜色分为：红队、黄队、蓝队。

（二）探索

1、老师引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提问：怎么才能把白色的小手绢变成彩色的呢？引导幼儿动脑筋思考，练习用各种方法把手绢变成彩色的，如：涂色、撕贴画、种子贴等等。

2、老师：今天，老师要教大家一个新本领，小朋友们想不想学呀？老师向幼儿介绍游戏规则，请幼儿遵守。

老师：小朋友们要记住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然后再找别的颜色的乒乓球。

3、幼儿自由操作探索，互相说一说自己做的手绢是什么颜色的。

（三）游戏

1、老师：乒乓球滚出来的是什么颜色？还可以试一试用别的颜色的乒乓球滚一滚，看一看滚出来的是什么颜色，有什么不同吗？

2、欣赏作品，老师给予表扬与鼓励。

3、活动结束：今天天气真不错，兔宝宝们一起出去玩玩吧！

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇七

活动目标

1、发展幼儿追逐跑的能力。

2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。

3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

活动准备

1、手绢。

2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。

3、干净的户外场地。

活动过程

（一）介绍游戏规则

1、幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。

2、一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。

3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。

4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。

5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。

（二）展开游戏

教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。

（三）结束部分

教师点评游戏情况，适时结束游戏。

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇八

（一）活动目标：

1、培养幼儿追逐跑的能力。

2、体验游戏的乐趣。

（二）活动准备：

1、经验准备：已经学会《丢手绢》的儿歌。

2、物质准备：小手绢一条。

（三）活动过程：

1、教师带领幼儿做热身活动。

（1）引导语：宝贝们，我们一起来运动运动吧！

（2）引导幼儿跟随老师的节奏做手腕、手臂、上肢、体侧、体转、全身等运动。

2、激发幼儿活动兴趣。

（1）师和幼儿一起唱儿歌《丢手绢》，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”小朋友，我们今天一起来玩《丢手绢》的游戏吧！

3、讲解游戏规则。

介绍游戏规则：小朋友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，悄悄的把手绢丢在一个人后面，然后绕着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，继续进行游戏。

4、提出游戏要求。

（1）丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

（2）丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

5、幼儿开始游戏，教师维持秩序，提醒幼儿遵守规则。

6、放松活动。

结束语：今天我们就先玩到这里，让我们休息一下吧！

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