小班手指游戏《小妞妞，来看秀》
一、活动目标
1.帮助孩子理解儿歌的内容，想象用手指表达不同事物的新奇感。
2、鼓励孩子以多种方式玩手指游戏，感受手指游戏的乐趣。
2、活动准备
儿童歌曲图标； 几个卡通手偶。
三、活动流程
(1) 会话介绍。
1、展示你的小手，引起孩子的兴趣。
(1)拍手游戏引发话题。
(2)介绍小手。
左老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手能做什么？手这么有用。” “而且我们的手指还可以玩游戏。”
老师：你能把我们的手指一根一根地伸出来吗？
幼儿实践（老师鼓励）
(2)学习并理解儿歌。
1. 老师朗读游戏童谣一次。
老师用手指木偶表演
问题：（1）这首儿歌的歌名是什么？
（2）五个手指变成了什么？ 孩子每次说完，老师就伸出手指，再表演一遍。
》2.学习游戏童谣。
问：你最喜欢儿歌中的哪一句？ 老师根据孩子的回答展示儿歌图标。
3.学习背诵儿歌。
（1）请幼儿和老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况手指游戏小班，老师可以适当去掉图标，帮助幼儿记忆儿歌。
（三）亲子游戏
1. 老师介绍如何玩游戏
师：我们也可以和孩子们一起玩这个游戏。 我想邀请一个孩子和我一起玩。
（1）老师与孩子进行手指游戏
问：刚才的儿歌中我们的游戏有哪一句不一样？
（2）教师再次示范并鼓励幼儿练习
2、（亲子互动游戏）伸出你的手指，和爸爸妈妈一起玩这个有趣的手指游戏吧。 让孩子增进与父母的关系。
（4）表演儿歌。
邀请几对家庭来表演这个游戏和童谣。
附：儿歌：小妞妞来看演出
大拇指哥、二姆提、三妹、四小弟； （一根一根地伸出手指）
小妞妞，你来看好戏吧，（抓住孩子的小手，用手指着说）
爬呀爬呀爬上山。 （手指从手腕一步一步爬到肩膀）
用耳朵听（捏住耳朵）
用眼睛看（点击你的眼睛）
用鼻子闻（轻拍鼻子）
放在嘴里尝尝（点击你的嘴）
吱吱（停顿，突然伸手到孩子的脖子上。吱吱，孩子将来会惊讶地等待这一刻）
哈哈！ （笑声，游戏结束）
还没有评论，来说两句吧...